ด้านที่ 1 : การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 : การจัดการเรียนรู้
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง ฟังก์ชันกำลังสอง
โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) ร่วมกับ สื่อเรขาคณิตพลวัต Desmos
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย เหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนให้ผู้เรียนพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้
ผลการปฏิบัติงาน :
ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน โดยวัดและประเมินผลจากการทำกิจกรรม ใบงาน และแบบทดสอบ
● การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลาย
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จากใบงาน
เรื่อง Lab นักสืบพาราโบลา
รายวิชาคณิตศาสตร์6 (ค23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จากกิจกรรม
เรื่อง Exit Ticket
รายวิชาคณิตศาสตร์6 (ค23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จากการทำกิจกรรม
วัดและประเมินผลรายบุคคล
กิจกรรม Exit Ticket
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้จากการทำกิจกรรม
วัดและประเมินผลกระบวนการกลุ่ม
กิจกรรมLab นักสืบพาราโบลา
เอกสารที่เกี่ยวข้อง :
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร
รายวิชาคณิตศาสตร์6 (ค23102)
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3